Школа и репетиторство
Нейрообразование в обучении иностранным языкам (Ольга Филатова)
📚
Складчина на курс «Нейрообразование в обучении языкам» от Ольги Филатовой: нейронаука для педагогов, гендерные аспекты, рекомендации.
Теги
Часто задаваемые вопросы
Кому подходит курс по нейрообразованию?
Преподавателям иностранных языков в школах, вузах и частных центрах, а также педагогам, работающим с детьми и взрослыми. Курс рассчитан на широкую педагогическую аудиторию без медицинской подготовки.
Что разбирается в четырёх блоках программы?
Актуальные данные нейронауки и их применение на уроке, практические рекомендации по построению занятий с учётом нейрофизиологии, гендерные различия в формировании языковых навыков и как это учитывать в педагогическом взаимодействии.
Что такое нейромифы и зачем их разбирать?
Многие популярные педагогические идеи — например, про «кинестетиков» или «работу мозга на 10%» — не подтверждаются нейронаукой. Курс разбирает самые распространённые заблуждения, чтобы педагог строил работу на реальных данных.
Как получить доступ
Тема размещена на skladchiki.pro. Нажмите на кнопку ниже — откроется страница складчины с актуальной ценой и формой вступления. Если вы впервые на площадке — потребуется быстрая регистрация.
Открыть тему на skladchiki.proПохожие складчины
Иностранные языки
[школа Slang] Чисто по-чешски (Яна Шевченко, Дарья Мацак)
Иностранные языки
Курс немецкого языка для нулевиков (Елена Удалова)
Иностранные языки
Немецкий язык. Глагол (Иоахим Буша, Герхард Хельбиг)
Увлечения
Видеофразы для запоминания. Создание и фиксирование в памяти
Дети и родители
[How to Know How] Работа над ошибками (Мария Ковина-Горелик)
Иностранные языки
[How to Know How] Переводчик, скажи, дружочек (Мария Ковина-Горелик)